Los docentes hemos de tener seguredad y ver el inglés en la escuela como lengua instrumental de comunicación real, sobretodo en el aula de lengua extranjera, pero también fuera de ésta con el trabajo o apuntes de otros contenidos (CLIL).

La comunicación ha cambiado y la motivación creemos que existe.

¡Niños/as y jóvenes utilizan expresiones y terminologías inglesas de lo más actuales y quieren inmediatez!