Nivel mínimo requerido: C1
Imprescindible acreditar haber realizado 60 horas mínimo de CLIL
Docentes de todos los niveles curriculares
DE SEPTIEMBRE A JULIO (duración 30 h-4 días)

Profesores titulados muy cualificados, originarios de Inglaterra, se desplazan especialmente a vuestro centro para impartir este curso.

¡Experiencia de calidad y prestigio avalada por más de 1.500 profesores formados durante los últimos 10 años!

Grupos de máximo 25 participantes/teacher). Posibilidad de bonificación del curso a cargo de la Fundación Tripartita evitando repercutir el coste del mismo a la escuela.

Posibilidad de empezar a CREAR material propio de vuestra asignatura.

Trabajo cooperativo entre los participantes, según contenido curricular, para fomentar la importancia de la pareja Lingüístico-Contenido (clave para un buen desarrollo y ejecución del método AICLE)

Formación intensiva concentrada en pocos días

”Más”

Posibilidad de ofrecer esta formación de manera general, o bien adaptada según el nivel curricular (Infantil-Primaria o Secundaria-Bachillerato)

-Refuerzo positivo de las capacidades comunicativas propias de los docentes y de la praxis de técnicas dinámicas que muestren como trabajar con sus alumnos la interacción y la oralidad de las diferentes materias en una lengua extranjera.
-Trabajar sobre proyectos concretos y reales aportados por los participantes.
-Formación principalmente práctica, enfatizando las clases activas y de participación en debates, la creación conjunta y la explotación de materiales.
-Conocimiento de las características básicas de un proyecto lingüístico de centro, y planteamiento de propuestas para la realización o mejora de uno propio para el centro con la incorporación de la metodología AICLE.
-Preparar a los docentes para saber desarrollar un proyecto AICLE, centrado en un contenido y nivel curricular específicos.

Muy recomendable para los docentes que desarrollen CLIL o Proyectos Internacionales en un marco de innovación dentro del Plan curricular de su centro.

La internacionalización de nuestras escuelas requiere una mayor apertura a todos los contenidos y diferentes puntos de vista, así como la capacidad de construir proyectos educativos propios. “La lengua como vehículo educativo, y no solo como objetivo final”.

Curso: 30 horas durante 4 días “consecutivos” (de Septiembre a Julio)
CON TEACHERS NATIVOS EXPERTOS originarios de Inglaterra.
Clases en vuestra escuela

(Posibilidad de impartir el curso en cualquier población de España).
Horarios: 7 h 30’ diarios de curso (horario a convenir con cada grupo/escuela) + 1 hora de comida/día con el formador británico.

¡INMERSIÓN AUTÉNTICA!

Plazas máximo 25 participantes por formación.
(No hay mínimo. El precio es por curso, no por participante)
Supervisión a cargo de nuestro equipo pedagógico.
Asesoramiento y control de calidad durante todo el programa.

  

”Menos”

Armand Gatius (2002)

I have taken part in both Dublin and Edinburgh projects as well as in the activity camp. They have been grateful experiences where I have sightseen impressive cities with my friends. Furthermore, my English has also improved. Travelling abroad alone tests a wide range of skills, Grammar and Pronunciation among them.

Armand Gatius (2002)
Guillem Ponsa (1998)

My experience with ProjectOnLang lasted for 6 years in which I got to learn English and improve my communicative skills while playing with friends in Activity Camp or discovering Devon and Dublin. Moreover, travelling abroad at a young age helped me to find out about new cultures and experience a bunch of unforgettable moments!

Thank you ProjectOnLang!

Guillem Ponsa (1998)
JAUME MACÍAS (ex monitor Activity Camp)

For me being in the POL team was a once in a lifetime experience both professional and personally

 

JAUME MACÍAS (ex monitor Activity Camp)

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