CLIL 3

SPECIFIC CLIL

Nivel mínimo  requerido: C1

Imprescindible acreditar haber realizado 60 horas mínimo de CLIL

Docentes de todos los niveles curriculares

DE SEPTIEMBRE A JULIO (duración 30 h-4 días)

Profesores titulados muy cualificados, originarios de Inglaterra, se desplazan especialmente a vuestro centro para impartir este curso.

¡Experiencia de calidad y prestigio avalada por más de 1.500 profesores formados durante los últimos 10 años!

Grupos de máximo 25 participantes/teacher). Posibilidad de bonificación del curso a cargo de la Fundación Tripartita evitando repercutir el coste del mismo a la escuela.

Posibilidad de empezar a CREAR material propio de vuestra asignatura.

Trabajo cooperativo entre los participantes, según contenido curricular, para fomentar la importancia de la pareja Lingüístico-Contenido (clave para un buen desarrollo y ejecución del método AICLE)

Formación intensiva concentrada en pocos días

Posibilidad de ofrecer esta formación de manera general, o bien adaptada según el nivel curricular (Infantil-Primaria o Secundaria-Bachillerato)

  • Refuerzo positivo de las capacidades comunicativas propias de los docentes y de la praxis de técnicas dinámicas que muestren como trabajar con sus alumnos la interacción y la oralidad de las diferentes materias en una lengua extranjera.
  • Trabajar sobre proyectos concretos y reales aportados por los participantes.
  • Formación principalmente práctica, enfatizando las clases activas y de participación en debates, la creación conjunta y la explotación de materiales.
  • Conocimiento de las características básicas de un proyecto lingüístico de centro, y planteamiento de propuestas para la realización o mejora de uno propio para el centro con la incorporación de la metodología AICLE.
  • Preparar a los docentes para saber desarrollar un proyecto AICLE, centrado en un contenido y nivel curricular específicos.

Muy recomendable para los docentes que desarrollen CLIL o Proyectos Internacionales en un marco de innovación dentro del Plan curricular de su centro.

La internacionalización de nuestras escuelas requiere una mayor apertura a todos los contenidos y diferentes puntos de vista, así como la capacidad  de construir proyectos educativos propios. “La lengua como vehículo educativo, y no solo como objetivo final”.

 

Curso: 30 horas durante 4 días “consecutivos” (de Septiembre a Julio)

CON TEACHERS NATIVOS EXPERTOS originarios de Inglaterra.

Clases en vuestra escuela

(Posibilidad de impartir el curso en cualquier población de España).

Horarios: 7 h 30’ diarios de curso (horario a convenir con cada grupo/escuela) + 1 hora de comida/día con el formador británico. ¡INMERSIÓN AUTÉNTICA!

Plazas máximo 25 participantes por formación.

(No hay mínimo. El precio es por curso, no por participante)

Supervisión a cargo de nuestro equipo pedagógico.

Asesoramiento y control de calidad durante todo el programa

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Más de 10 años de experiencias

  • I have taken part in both Dublin and Edinburgh projects as well as in the activity camp. They have been grateful experiences where I have sightseen impressive cities with my friends. Furthermore, my English has also improved. Travelling abroad alone tests a wide range of skills, Grammar and Pronunciation among them.

    Armand Gatius (2002)
  • My experience with ProjectOnLang lasted for 6 years in which I got to learn English and improve my communicative skills while playing with friends in Activity Camp or discovering Devon and Dublin. Moreover, travelling abroad at a young age helped me to find out about new cultures and experience a bunch of unforgettable moments!
    Thank you ProjectOnLang!

    Guillem Ponsa
  • At professional level, working at the Activity Camp of Project OnLang meant to be able to co-create, innovate and explore new educational tools and instruments to show kids the fun and useful side of speaking English. Working in such a positive environment with highly qualified and international experienced leaders implied to work in a cohesive and motivated team. At personal level, I can only be grateful for keeping great relationships with the PoL team members

    Anna Queralt
  • For me being in the POL team was a once in a lifetime experience both professional and personally

    Jaume Macías